NTUB石雅惠老師的教學部落格

脫下醫師白袍，在美東傳承自阿帕拉契印度安人生活智慧的學校進修學習，結業後流浪於美國、加拿大與阿拉斯加各種不同面貌的荒野裡，探索人與自然和諧共處的生活……

可以做或等待完成的事項數不盡，可以去探索的世界廣大得難以想像。 圖／李後璁攝影

這一段在阿拉斯加野地的生活，很難以日子來區分，年、月、周、日漸漸失去意義。

生活的運作以黑暗與明亮區別，其中細分了清晨與黃昏，以雨天、大風、豔陽、冰雹、結霜作為分界，不是依計畫去辦事，而是順著當下的天氣、溫度、感覺去行動。

●時間被拋在腦後

生態旅行家李後璁。 圖／李後璁攝影

若是看著風與雲在天際旋轉，空氣聞到一絲絲遠方傳來的水氣，我們就不會走到太遠的地方，以避開讓人變成落湯雞的大雨。謹慎觀察，就能順著環境的變動而自在遊走。

日誌上留下的紀錄符號不再是幾月幾日，而是以事件的記憶來畫分。

「松鼠日」：捉到了兩隻松鼠，感謝牠們付出的生命。

「紅莓歡慶日」：找到了一處滿地盛產莓果的草地。

足跡一點一滴在這塊大地上擴張，各種事件或地點成為腦海裡記憶的座標，每個位置都擁有一段生命互動的故事。時間是被拋在腦後的數字，沒有一定要去哪裡或做什麼，單純地該做什麼就去做什麼。肚子餓了，去準備食物或巡視陷阱；口渴了，去河邊提水上來飲用；有點時間了，就去走走，觀察是否有動物足跡，或尋找附近的各種資源。

讓一切自然地運行，冰寒、下雨或陰鬱的天氣裡，當動物飛禽都躲在森林深處時，就在庇護所裡偎著小小的營火，就著光進行一些手工，修整工具，或是削製新陷阱、釣魚工具。

●每人都有超能力

可以做或等待完成的事項數不盡，可以去探索的世界廣大得難以想像。

腦袋裡慢慢編織、解構這片區域上的一切，以各種足跡與植物的分布去思考與繪圖，麋鹿、馴鹿、棕熊、狼群、渡鴉、加拿大鵝、熊莓、黑莓、藍莓、有倒木的小土丘、找到古老化石的河邊，一點一滴像拼圖一般將「世界」組合成形。

如果我們未曾細細觀察，又怎能說我們曾經到過這裡？

我們需要真正的「參與」。

首先，我們觀察，然後我們參與。先是身體的，然後是精神的。但這兩者是緊密相連的，你無法分離身體與精神。我們透過兔子的眼睛觀察……看見一切兔子會看見的事情……我們學會不再以人類的眼睛，而是透過自然之靈的雙眼觀看並且注意萬物，看見每隻動物、鳥類、昆蟲所看見的，聽見牠們所聽見的，我們就是在參與。

這些文字出自《追蹤師——松林少年的追尋》，以前看到這段話時，只覺得這是不可思議的境界，但經歷了近一年學習、流浪與找尋後，終於理解那是每個人都擁有的可能性。

在阿拉斯加的曠野裡，一個來自城市的孩子，開始學會以動物的眼睛和角度去看見世界，回想起與生俱來、來自大地的能力。

原來，只要放下自我的局限，我們也能擁有適應與改變的超能力。跟猴子學習爬樹，向植物學習角落裡萌發生命的堅持，能夠改進與成長的部分幾乎無窮無盡。多好啊！我們擁有學不盡的有趣事物與導師，能夠活著，真是一件美好的事情。

●摘自「一起來」出版《阿拉斯加歸來》