107學年第二學期國防大學政戰學院心理及社會工作學系
【團體歷程與社會動力】授課大綱
上課班級:109年班
上課地點:佑錫樓722教室
上課時間:週三10:10 - 12:00
授課教師:石雅惠副教授 (國立臺北商業大學)
教學Blog: http://drstone8f.pixnet.net/blog
課程計畫
週次 |
日期 |
授課內容 |
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課程概要、分組、主題選定 |
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第一章 認識團隊 1.1 定義團體和團隊 1.2 團隊的目的和類型 1.3 為什麼組織要使用團隊 1.4 團隊和團體動力的歷史 |
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寒假 |
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寒假 |
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第二章 成功團隊的定義 2.1 成功團隊的本質 2.2 團隊成功的要件 2.3 成功團隊的特質 2.4 職場中運用團隊 |
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第三章 團隊開始 3.1 團隊工作的階段 3.2 團體社會化 3.3 團隊目標 3.4 團體規範 3.5 應用:Jump-Starting Project Teams |
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第四章 了解基本的團隊發展歷程 4.1 動機 4.2 團體凝聚力 4.3 團隊成員角色 4.4 團隊的任務性角色和社交性角色 4.5 團隊的調適與學習 |
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3/6 |
第五章 合作與競爭 5.1 團隊是混合性動機的情境 5.2 人們在團隊內為何競爭? 5.3 競爭的問題 5.4 合作的益處與問題 5.5 應用:合作的促進 |
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第六章 溝通 6.1 溝通歷程 6.2 團隊溝通的漂移 6.3 建立信任感 6.4 如何在團隊會議中催化溝通 6.5 團隊會議的溝通技能 |
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第七章 衝突管理 7.1 衝突是正常的 7.2 衝突的來源 7.3 衝突的影響力 7.4 衝突解決的方法 7.5 協商、調停與仲裁 7.6 管理團隊衝突 |
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期中考 |
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第八章 權力與社會影響力 8.1 權力和社會影響力的定義 8.2 權力的類型 8.3 權力動力 8.4 賦權 8.5 應用:表現肯定性的行為 |
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4/10 |
第九章 決策 9.1 團體決策的價值 9.2 團體決策的方法 9.3 團體決策的問題 9.4 決策技能 9.5 應用:共識性決策法 |
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第十章 領導 10.1 團隊領導的替代設計 10.2 領導的取向 10.3 情境領導理論 10.4 自我管理團隊 10.5 應用:團隊領導的功能取向 |
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第十一章 問題解決 11.1 問題解決取向 11.2 描述性的方法:團體如何解決問題 11.3 功能性的方法:改進團體解決問題的建議 11.4 處方性的方法:理性問題解決模式 11.5 解決問題團隊 11.6 應用:團隊解決問題的技術 |
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第十二章 創造力 12.1 創造力及其特徵 12.2 個人創造力 12.3 團體創造力 12.4 組織環境和創造力 12.5 應用:團體創造力技術 |
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第十三章 差異∕魏慧珠譯 13.1 差異的本質 13.2 差異問題的成因 13.3 差異的問題 13.4 差異效應 13.5 應用:管理差異 |
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第十四章 團隊與組織文化 14.1 團隊文化 14.2 組織文化的定義 14.3 組織文化的面向 14.4 組織文化和團隊工作 14.5 跨國團隊 |
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第十五章 虛擬團隊 15.1 通訊科技的使用 15.2 溝通衝擊 15.3 團隊衝擊 15.4 選擇正確的工具 15.5 虛擬團隊的挑戰 |
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期末考 |
推薦閱讀
團體動力學:團隊工作的運用(Group dynamics for teams)
作者: Daniel Levi/著,曾華源、蕭高明/閱審
譯者: 蔡春美、蘇韋列、蕭景容、魏慧珠
出版社:洪葉文化
出版日期:2012/09/01
評量準則
1.期中專題報告(40%):就推薦閱讀的書籍或上列課程主題,選擇一篇或一個關鍵詞/概念,報告個人的理解、詮釋與相關經驗。
2.期末影片回應(40%):就課程播放之主題影片回應,字數400-600字。
3.出勤與課堂討論(20%)。