NTUB石雅惠老師的教學部落格

【朱敬一】
　　我這人記性極差，三、五年前發生的大小事往往都會忘得一乾二淨，更不用說童年點滴了。但是，對於小時後的若干戲謔溜語，卻不知何故始終記得。這些謔語也許是因為音韻極順，所以不難記憶，但內容卻是有些鄙俗。
　　讀者回憶一下就會同意，許多小學時代同學間彼此戲謔的語句，都是俗稱的廁所笑話（bathroom jokes）；小男生間東說西說就要扯上屎、尿、生殖器等廁所裡常見事物。就社會語言學而言，這種現象也不奇怪。剛上國民小學的小朋友來自四面八方，對話者彼此之間唯一共通的經驗就是家中的廁所事物，因此其對話內容當然也是往此方向集中。男同學小時後也總喜歡拿別人的姓氏開玩笑，例如姓劉，則取其諧音流，而對著劉同學說「流、流、流鼻涕，涕、涕、涕（剔）光頭，頭、頭、頭大海…」一路硬拗連詞，總是要連上個罵人廁所毒字，方達戲謔同學的目的。
　　但是要講姓氏謔句，像我這姓朱的絕對占不到什麼便宜。同學們修理我的句子極多。豬八戒、豬頭皮、豬頭肉、豬耳朵不提，下一段才堪稱經典：「豬一豬二豬三子，豬媽媽生個豬兒子，吃豬飯、拉豬屎，嘴裡長個豬牙齒」。豬朱同音，我既有前引姓氏謔句罩門，當然從不敢以姓氏戲謔挑起爭端，以免自食惡果。
　　當然，同學們逗鬧姓朱（豬）的句子當然也可以逗鬧其他的動物姓氏，例如姓羊、牛、龍、馬等。再講下去事涉汙辱國家元首罪，我遂不敢造次。不只如此，前引謔句也常用來逗弄顏色姓氏，例如姓黃、白、紅（洪）等。讀者不難理解，小朋友只要將「飯、屎、牙齒」部分加上個顏色描述，大概就會笑到人仰馬翻。這一類廁所級的嘻鬧，誰管他粗俗不粗俗呢？
　　到了初中，同學之間的戲謔層次稍為提升了些。隨著年齡增長，共同經驗多了，對話內容也漸漸離開、超越了廁所級。那時候「相聲」錄音裡常出現「繞口令」，諸如「和尚端湯上塔，塔滑湯灑湯燙塔」之類，句子本身意義不大，只是要念的人容易念錯而已。我們同學之間偶爾也會胡亂改編自創，我也捏造了一則：「灰黑色的狒狒會用肺呼出會揮發的灰黑色廢氣」，意圖令發音「ㄏ」「ㄈ」不分的同學犯錯。但是坦白說，再難的繞口令練習兩三分鐘也就能上口了。於是我再加額外條件：要把前引狒狒的句子全部唸「錯」才算得分。例如，灰要唸作「ㄈㄨㄟ」，狒要唸作「ㄏㄟ」…。這樣胡整一下，由於句子裡許多發錯音的字根本不存在，能夠得分的人微乎其微，整人的味道極濃。
　　戲句謔語的重點之一當然就是要人唸錯，而有時這與個人的方言背景有關。例如，有人「ㄤ」「ㄢ」不分，往往要一開口就被人笑。我一位大學同學名「美蘭」，她男友就是ㄤ、ㄢ不分，經常在馬路上叫她「美狼、美狼」，讓路人哭笑不得；「色狼居然還有美麗的嗎」？有一回，大伙兒同學聚會在調製紅茶，這位ㄤ、ㄢ不分的仁兄加入後問道，紅茶「還要不要加一些ㄊㄢ」？他原意是加「糖」，但另一位同學說，「那不是很黏嗎？」意指其說為加「痰」。後來那鍋紅茶滯銷，因為大家都弄不清楚裡面究竟是加了「ㄤ」還是加了「ㄢ」。
　　還有一些語言背景的人是「ㄠ」「ㄡ」不分，或是經常把尾音ㄠ唸為ㄡ。於是，又有人發明了一長串ㄠ尾音的謔句，要這些人去讀─「我有一位小表弟，住在苗栗，一天要去買小手表。回程時經過一座小吊橋。小表弟在小吊橋上，一不小心就把小手表掉到小吊橋底下去了」。讀者若能把前引中所有的「ㄠ」全唸成「ㄡ」，像是「ㄒ一ㄡㄉ一ㄡㄑ一ㄡ」，讀出來就自然引人發噱。
　　嚴肅一點來看，同學之間以發音障礙彼此嘲笑，恐怕也與其出身背景有關。音韻不分通常有其地域、省籍關連，而同學彼此嘲笑某些人發音之不順，又是集體經驗差異的呈現。小朋友間童年謔句大多是胡鬧，但是其內容到了社會語言學家手裡，就呈現出階級、背景、符號等等不同的解讀。做學問也真煩；任何好玩的事丟到學者手上，就既冰冷又殘酷，一點都不好玩了。